Οι δάσκαλοι ΔΟΕ αιφνιδίασαν του καθηγητές ΟΛΜΕ

«Μαραθώνια» η συνεδρίαση της ΟΛΜΕ
Αιφνιδιάστηκαν οι συνδικαλιστές της ΟΛΜΕ από την απάντηση του προεδρείου της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας στον υπουργό Παιδείας Αρη Σπηλιωτόπουλο να λάβουν οι δάσκαλοι μέρος στο διάλογο που θα διεξαχθεί υπό την προεδρεία του καθηγητή Γ. Μπαμπινιώτη. Ο αιφνιδιασμός φάνηκε στο ΔΣ της ΟΛΜΕ -το οποίο δεν περίμενε από τη ΔΟΕ να πάρει αυτή τη θέση-που συνεδριάζει από το πρωί για να αποφασίσει εάν θα ορισθούν δύο εκπρόσωποι στο Συμβούλιο ΠΔΕ . Μάλιστα συνδικαλιστές επέκριναν τον πρόεδρο Κ. Μανιάτη ότι βιάστηκε να πάρει θέση με δηλώσεις στους δημοσιογράφους ότι η ΟΛΜΕ δεν θα ανταποκριθεί στο κάλεσμα του υπουργείου , χωρίς το ΔΣ να έχει λάβει σχετική απόφαση.
Η απόφαση που αναμένεται να ληφθεί κατά πλειοψηφία είναι να μην συμμετάσχει η ΟΛΜΕ στον διάλογο.

Σε δυο βδομάδες διάλογος για τα οικονoμικά και θεσμικά των δασκάλων και καθηγητών (συνάντηση με το ΔΣ της ΔΟΕ)
Στις 16 Φεβρουαρίου θα ξεκινήσει ο διάλογος μεταξύ του υφυπουργού Ανδρέα Λυκουρέντζου και καθηγτών-δασκάλων για τα οικονομικά και θεσμικά αιτήματα των δύο κλάδων, ανακοίνωσε ο υπ. Παιδείας Αρης Σπηλιωτόπουλος , στη διάρκεια συνάντησης με το ΔΣ της ΔΟΕ , στα γραφεία της Ομοσπονδίας.
. Το ΔΣ της ΔΟΕ αποδέχθηκε την πρόσκληση να συμμετάσχει στο διάλογο που θα διεξάγει ο καθηγητής Γ. Μπαμπινιώτης για την αναμόρφωση του Λυκείου και η παραμονή της θα εξαρτηθεί από τις ουσιαστικές απαντήσεις που θα δοθούν από το υπ. Παιδείας
Ο κ. Σπηλιωτόπουλος είπε πως ο διάλογος για την αναμόρφωση του Λυκείου θα διαρκέσει πρισσότερο από 6 μήνες, κάτι που ζήτησε ο κ. Μπαμπινιώτης.

Τι προτείνει στον υπ. Παιδείας η Ο.Κ.Ε. Ελλάδος για τους εκπαιδευτικούς και Λύκειο

Βαθειές τομές στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση για τις αποδοχές των εκπαιδευτικών την αξιολόγηση και την πρόσληψή τους , για τα βιβλία, την αναμόρφωση του Λυκείου και την πρόσβαση των υποψηφίων στα ΑΕΙ προτείνει η Οικονομική και Κοινωνική Επιτροπή της Ελλάδος (Ο.Κ.Ε.)

Ειδικότερα: ......κλικ εδώ

Γραμμή επικοινωνίας με την ΟΛΜΕ ανοίγει ο κ. Λυκουρέντζος

Σε διαπραγμάτευση θεσμικά και οικονομικά
Μια νέα σελίδα στις σχέσεις ΟΛΜΕ και πολιτικής ηγεσίας του ΥΠΕΠΘ άνοίγει ο υφυπουργός Ανδρέας Λυκουρέντζος , ο οποίος ένα εικοσιτετράωρο μετά την ιστορική συνάντηση με το προεδρείο απέστειλε επιστολή στο κορυφαίο συνδικαλιστικό όργανο των καθηγητών , με την οποία ανακοινώνει :
Α. Την καθιέρωση διαδικασία διμερούς διαβούλευσης (χθεσινό αίτημα της ΟΛΜΕ) στην οποία θα εκπροσωπεί ο ίδιος το υπουργείο, ως αρμόδιος υφυπουργός το ΥΠ.Ε.Π.Θ. Στις διεμερείς συναντήσεις θα συζητηθούν όλα τα θέματα τα οποία ετέθησαν εκ μέρους της ΟΛΜΕ και αφορούν είτε επαγγελματικά αιτήματα των καθηγητών είτε ευρύτερα εκπαιδευτικά αιτήματα.

Β.Ο κ. Λυκουρέντζος καλεί επίσης την ΟΛΜΕ να ορίσει δύο εκπροσώπους στο Συμβούλιο Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας το οποίο, υπό του κ. Μπαμπινιώτη, θα διεξάγει τον διάλογο για την αναμόρφωση του Λυκείου.
Η ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΕΔΩ

30 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ των Αγίων Τριών Ιεραρχών ΕΟΡΤΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
«Τους δασκάλους πρέπει να τους αγαπούμε και να τους αναζητούμε περισσότερο από τους πατέρες μας. Γιατί οι γονείς μάς χαρίζουν τη ζωή, ενώ οι δάσκαλοι την καλή ποιότητα ζωής».

Η Ελληνική Παιδεία τιμά τους προστάτες των ελληνικών γραμμάτων, γιατί στο έργο των Τριών Ιεραρχών, περισσότερο παρά στους άλλους Πατέρες της Εκκλησίας, έχουν συζευχθεί αρμονικά η υγιής ελληνική σκέψη και το καθαρό χριστιανικό πνεύμα.
Πανηγυρίζουμε και τιμάμε ευλαβικά τη σεμνή μνήμη των Τριών Ιεραρχών, που με το βαθύ φιλοσοφικό τους στοχασμό, τη μεγάλη και βαθιά πίστη τους, τη θερμή αγάπη τους στο Θεό και τον άνθρωπο, αναδείχθηκαν παιδαγωγοί και διδάσκαλοι, επιφανείς ρήτορες και συγγραφείς, πρότυπα φιλανθρωπίας και αρετής.
ΔΑΚΕ/Π.Ε. ΝΙΚΑΙΑΣ

O κ. Μπαμπινιώτης θα κάνει το διάλογο για τις αλλαγές στο Λύκειο

-Αναλαμβάνει πρόεδρος του ΣΠΔΕ
Τετάρτη, 28 Ιανουάριος 2009
πηγή:esos
Τον Καθηγητή κ. Γιώργο Μπαμπινιώτη, τοποθέτησε ο υπ. Παιδείας Αρης Σπηλιωτόπουλος στην Προεδρία του Συμβουλίου Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Σ.Π.Δ.Ε.) όπως αυτό προβλέπεται από το ΠΔ 127 του 2003 και λειτουργεί στο πλαίσιο του Ε.ΣΥ.Π.
Το Σ.Π.Δ.Ε. θα έχει την ευθύνη της διεξαγωγής του διαλόγου για την αναμόρφωση του Λυκείου και τη μελέτη ενός νέου συστήματος εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
Ο Καθηγητής κ. Γιώργος Μπαμπινιώτης, σύμφωνα με ανακοίνωση του υπ. Παιδείας, συμμεριζόμενος την ανάγκη άμεσης αντιμετώπισης αυτού του εθνικού θέματος, απεδέχθη την πρόταση του υπουργού.
Το θεσμοθετημένο αυτό όργανο, στο οποίο διασφαλίζεται εκ του νόμου η απαραίτητη κοινωνική αντιπροσωπευτικότητα, σε λογικό χρόνο, θα διατυπώσει προτάσεις προς τον Υπουργό Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, μετά τον αναγκαίο διάλογο με τους αρμόδιους φορείς (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, ΟΛΜΕ, ΔΟΕ, ΟΙΕΛΕ) και άλλους προβλεπόμενους εκπροσώπους από τον χώρο των εκπαιδευτικών, των μαθητών, των γονέων και της ευρύτερης Ελληνικής κοινωνίας.
Ο Καθηγητής κ. Γ. Μπαμπινιώτης, μετά τη συνάντηση με τον κ. Άρη Σπηλιωτόπουλο δήλωσε: «Εκτιμώντας την κρισιμότητα της καταστάσεως η οποία επιβάλλει υπεύθυνη στράτευση όλων των δυνάμεων του τόπου που ενδιαφέρονται για την Παιδεία, αποδέχθηκα την πρόταση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων. Η συζήτηση με τον Υπουργό ήταν χρήσιμη και ειλικρινής, ώστε ο διάλογος που θα αρχίσει να είναι ανοιχτός και αποτελεσματικός, χωρίς προηγούμενες δεσμεύσεις».

Εγκύκλιος για το κάπνισμα στα σχολεία, Πανεπιστήμια και ΤΕΙ
Τρίτη, 27 Ιανουάριος 2009
πηγή:esos
Τη λήψη μέτρων για την προστασία της δημόσιας υγείας από τις επιπτώσεις του καπνίσματος μέσα στα σχολεία , τα ΤΕΙ και τα Πανεπιστήμια ζητά το υπ. Υγείας με εγκύκλιο που εξέδωσε , ύστερα διαμαρτυρίες γονέων .
Το υπ. Υγείας απευθυνόμενο προς τις Δ/νσεις όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης ζητά να εφαρμοστεί η Υγειονομική Διάταξη που απαγορεύει το κάπνισμα στους δημόσιους χώρους (Υ1/Γ.Π. οικ. 76017/ ΦΕΚ 1001 – τ.β.’ / 01.08.2002) και κυρίως στους χώρους που παρέχεται εκπαίδευση, όπως:
1. Σχολεία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Δημόσια ή Ιδιωτικά).
2. Σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Μεταδευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Δημόσια ή Ιδιωτικά).
3. Πανεπιστήμια, Τεχνολογικά Ιδρύματα και γενικά Ιδρύματα Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
4. Φροντιστήρια
5. Ιδρύματα παροχής Προσχολικής Αγωγής (νηπιαγωγεία, παιδικοί σταθμοί, βρεφονηπιακοί σταθμοί, παιδότοποι)
Το υπ. Υγείας σημειώνει πως οι ειδικοί χώροι στους οποίους επιτρέπεται το κάπνισμα (καπνιστήρια), όπως προβλέπεται στην Υγειονομική Διάταξη ορίζονται από τους Διευθυντές – Προϊσταμένους των αρμόδιων φορέων, ανάλογα με τις ανάγκες τους, χωρίς να παρεμποδίζεται η ουσιαστική λειτουργία της υπηρεσίας, φέρουν ανάλογη σήμανση και έχουν ισχυρές εγκαταστάσεις συστημάτων εξαερισμού, απευθύνονται δε:
1. Για τα ιδρύματα Προσχολικής Αγωγής, για τα σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και για τα Φροντιστήρια, μόνο στο προσωπικό που επιθυμεί να καπνίσει.
2. Για τα ιδρύματα Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης στο προσωπικό που καπνίζει (επιστημονικό, διοικητικό, βοηθητικό) και στους φοιτητές.
Επισημαίνεται ότι υπεύθυνοι για την εφαρμογή της παραπάνω Υγειονομικής Διάταξης είναι οι άμεσοι Προϊστάμενοι των υπηρεσιών.

Η χαλασμένη πυξίδα
Ένα σημαντικό ερώτημα πού απασχολεί την κοινωνία μας είναι το «πού πάμε;»
Πού πάμε σε όλους τους τομείς. Κάποιοι πιστεύουν ότι δεν είμαστε αρκετά προοδευτικοί ως κοινωνία, γι’ αυτό και υπάρχουν ανισότητες και αναταραχές. Κάποιοι άλλοι διατυπώνουν την άποψη ότι για όλα φταίει ο άκρατος προοδευτισμός και η παγκοσμιοποίηση που σαρώνει κεκτημένους θεσμούς , παραδόσεις αιώνων, αξίες, εθνικές και θρησκευτικές συνειδήσεις.
Το σίγουρο πάντως είναι ότι δε βαδίζουμε σωστά. Κάπου έχουμε χαθεί. Και η αιτία είναι η χαλασμένη πυξίδα. Πυξίδα που μας την μαγνήτισαν και την μαγνητίζουν για να μας αποπροσανατολίσουν. Να τσακιστούμε και να αναγκαστούμε να υποταχθούμε στα σχέδια των «εχθρών της πατρίδας μας», θα έλεγα εγώ – κι ας με πουν εθνικιστή- των ιμπεριαλιστών ή του κεφαλαίου, αν προτιμούν κάποιοι άλλοι.
Το μεγάλο πρόβλημα είναι ότι αυτοί που κρατούν την πυξίδα και το τιμόνι της χώρας θεωρούν ότι έχουμε ορθή πορεία!
Θα μπορούσαν να ακούσουν ότι ακολουθούν λάθος πορεία και να πετάξουν τη χαλασμένη πυξίδα, αν όλοι μαζί με μια φωνή, ενωμένοι αντιδρούσαμε σε πολλές αλλαγές που προωθούνται χωρίς τη λαϊκή θέληση, αλλά πολλές φορές και χωρίς να το αντιλαμβανόμαστε άμεσα ( εννοώ το «Δούρειο Ίππο» της κοινωνίας μας, την πλύση εγκεφάλου των Μ.Μ.Ε.).
Δυστυχώς όμως, κατάφεραν να μας χαλάσουν και τη δική μας πυξίδα, την οποία κάποιοι κρατούν και χρησιμοποιούν μόνο για ιδιοτελή τους συμφέροντα! Προσπαθούν να πείσουν και τους υπόλοιπους να ακολουθήσουν το δικό τους αγωνιστικό δρόμο, που είναι αδιέξοδος, γιατί είναι ο ίδιος λάθος προορισμός, των κρατούντων την εξουσία.
Δεν επιθυμούν την ενωμένη φωνή. Βάζουν φραγμούς, εμπόδια κάθε λογής. Προτιμούν την ήττα αρκεί να εξυπηρετεί τα συμφέροντά τους. Είναι οι Ντεφαιτιστές της σύγχρονης κοινωνίας!
Κι αυτό φαίνεται ακόμα και στο συνδικαλισμό. Κάποιοι δείχνουν αγωνιστικότητα και επιθυμία για ενωμένη αντίσταση – αντίδραση κατά το δοκούν. Όποτε θέλουν, όποτε τους βολεύει, όποτε εξυπηρετούνται τα συμφέροντά τους, όποτε ικανοποιούνται οι αριβίστικες διαθέσεις τους!
Ο δρόμος είναι λάθος! Η πυξίδα χαλασμένη! Τι γίνεται;
Πετάξτε την πυξίδα, που μας νόθευσαν. Ενώστε τα χέρια. Αντισταθείτε στη λαίλαπα της παγκοσμιοποίησης! Κλείστε τα αυτιά σας στις «ανήθικες προτάσεις». Διατηρείστε τις ηθικές αξίες των προγόνων μας.
Όπως είχε πει και ο αείμνηστος Αρχιεπίσκοπος Αθηνών και Πάσης Ελλάδος Χριστόδουλος :
«Ο Τιτανικός θα είχε σωθεί αν ο καπετάνιος είχε φωνάξει όπισθεν ολοταχώς».
Εν τέλει ας φωνάξουμε όλοι μαζί:

Η ΠΥΞΙΔΑ ΕΙΝΑΙ ΧΑΛΑΣΜΕΝΗ!
Παπαδάκης Μιχαήλ
Εκπαιδευτικός

Το παρελθόν δεν είναι καλός οδηγός
Παρασκευή, 23 Ιανουάριος 2009
Ρεπορτάζ:esos.gr
Η βίαιη παρεμπόδιση μαθημάτων δεν είναι πανεπιστημιακό άσυλο,είναι εμπόδιο στην ελεύθερη διακίνηση ιδεών, είναι παραβίαση ασύλου.
Αυτό τόνισε ο πρωθυπουργός Κώστας Καραμανλής στη δευτερολογία του στη προ ημερήσιας διάταξης συζήτησης στη Βουλή για τη παιδεία, ενώ απαντώντας στον πρόεδρο του ΠΑΣΟΚ Γ. Παπανδρέου σχετικά με την άρνηση της ΝΔ στο διάλογο για τη παιδεία όταν κυβέρνηση ήταν το ΠΑΣΟΚ συνέστησε: « Το παρελθόν δεν είναι καλός οδηγός».

κλικ εδώ για να δείτε ολόκληρη τη δευτερολογία

Τι πρότεινε ο πρωθυπουργός για αλλαγές στο Λύκειο, πανελλαδικές, άσυλο και καταλήψεις
Παρασκευή, 23 Ιανουάριος 2009
Ρεπορτάζ:esos.gr
Να αναλάβουν την ευθύνη του διαλόγου, όλοι οι πολιτικοί Αρχηγοί, ορίζοντας ο καθένας ένα βουλευτή για τη συγκρότηση μια Πολιτικής Επιτροπής , τα μέλη της οποίας να είναι σε διαρκή αμφίδρομη επικοινωνία με τον υπουργό Παιδείας, πρότεινε ο πρωθυπουργός Κώστας Καραμανλής μιλώντας στη Βουλή στην προ ημερησίας διάταξης για την παιδεία.
Για τον επικείμενο διάλογο για τις αλλαγές στο Λύκειο ο πρωθυπουργός υπογράμμισε τα ακόλουθα:
· Η επεξεργασία συγκεκριμένων προτάσεων τόσο για το Νέο Λύκειο, όσο και για το νέο τρόπο εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, θα γίνει μέσα από τη λειτουργία του υπάρχοντος θεσμικού πλαισίου, όπως αυτό προβλέπεται από το Π.Δ. 127 του 2003. Ιδίως μάλιστα από το Συμβούλιο Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, που λειτουργεί στο πλαίσιο, αλλά και σε αμφίδρομη σχέση με το Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας.
· Ειδική ομάδα να μελετήσει τα πιο ενδιαφέροντα συστήματα σε διεθνές επίπεδο και να υποβάλει τόσο στο Συμβούλιο, όσο και την Πολιτική Επιτροπή σχετική έκθεση.
· Ομάδα εργασίας να αντλήσει -αξιοποιώντας και το διαδίκτυο- τις απόψεις ολόκληρης της Εκπαιδευτικής Κοινότητας, ολόκληρης της κοινωνίας.
· Η Ν.Δ. προσέρχεται στο διάλογο και με δικές της προτάσεις, ορίζοντας βουλευτή εκπρόσωπό της, τόσο στην πενταμελή Πολιτική Επιτροπή, όσο και στο Συμβούλιο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Ο κ. Καραμανλής τόνισε πως το νέο σύστημα θα πρέπει
- που ελευθερώνει τα παιδιά από τη μεγάλη πίεση που δέχονται στη διάρκεια του Λυκείου.
- να εγγυάται στοιχειώδη ασφάλεια.
- να απαλλάσσει την ελληνική οικογένεια από τα τεράστια βάρη της Παραπαιδείας.
- να είναι αξιόπιστο, δίκαιο, αντικειμενικό.
- να δίνει ευρύτερες δυνατότητες και περισσότερες ευκαιρίες σε όλους.
Ο Πρωθυπουργός μίλησε για ένα Ποιοτικό και Αυτόνομο Λύκειο:..
- που να απαντά στις προσδοκίες των μαθητών.
- Που να είναι απαλλαγμένο από τις νοοτροπίες της αποστήθισης.
- Που ναμαθαίνει το μαθητή «πώς να μαθαίνει».
- που να καλλιεργεί την κριτική σκέψη και την ικανότητα του μαθητή να αναλύει και να συνθέτει.
- Που να δίνει τη δυνατότητα ευρύτερης μόρφωσης στα σύγχρονα θέματα της κοινωνικής και πολιτιστικής πραγματικότητας.
- Που να ενημερώνει με πληρότητα τα παιδιά για τον επαγγελματικό τους προσανατολισμό.

δείτε εδώ την ομιλία στη Βουλή

πατήστε εδώ για να δείτε τι απάντησε ο ΓΑΠ, που για άλλη μια φορά γενίκευσε χωρίς να είναι συγκεκριμένος σε τίποτε

ΣΥΝΤΑΞΙΟΔΟΤΙΚΑ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ

ΙΠΕΜ-ΔΟΕ

κλικ εδώ

Πανεπιστημιακά τα πτυχία των Κολλεγίων;
Τρίτη, 20 Ιανουάριος 2009 πηγή:esos.gr
Η πρώτη επίσημη δικαίωση Κολλεγίου από Ελληνικό Δικαστήριο είναι γεγονός μετά την έκδοση της απόφασης του Διοικητικού Πρωτοδικείου Αθηνών στην υπόθεση 17346/2008, IdEF κατά Ελληνικού Δημοσίου.
Στην ανωτέρω απόφαση, σύμφωνα με ανακοίνωση του Κολλεγίου IdEF, το Διοικητικό Πρωτοδικείο Αθηνών δικαιώνει το Κολλέγιο IdEF επιβάλλοντας την αναγνώριση των πτυχίων που χορηγούνται από το Δημόσιο Γαλλικό Πανεπιστήμιο Paris 13 σε σύμπραξη με το Κολλέγιο IdEF, όχι μόνο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ από το ΣΑΕΙΤΤΕ, αλλά και ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ από το ΔΟΑΤΑΠ (πρώην ΔΙΚΑΤΣΑ).
Επιπροσθέτως, κρίνει ότι «οι μη νόμιμες πράξεις του αρμοδίου οργάνου για την αναγνώριση ακαδημαϊκών τίτλων σπουδών (Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π., ΔΙ.ΚΑ.ΤΣΑ.), σε συνδυασμό με τις προαναφερθείσες δηλώσεις του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, σχετικώς με τη διακοπή συνεργασίας των Γαλλικών Πανεπιστημίων με ελληνικά Εργαστήρια Ελευθέρων Σπουδών , είχαν αντίκτυπο και προσέβαλαν , την πίστη, το κύρος και τη φήμη της ενάγουσας, που, συνεπώς, υπέστη ηθική βλάβη, για την οποία δικαιούται να λάβει, ως χρηματική ικανοποίηση, εύλογο ποσό κατά μερική παραδοχή του σχετικού αιτήματός της».

κλικ εδώ για λεπτομέρειες

Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε.
Ξενοφώντος 15Α
τηλ. fax 210/3246928 Αθήνα 14/1/09


ΠΡΟΤΑΣΗ ΕΝ ΟΨΕΙ ΤΗΣ ΠΡΟ ΗΜΕΡΗΣΙΑΣ ΔΙΑΤΑΞΕΩΣ ΣΥΖΗΤΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ

Θεωρούμε πως η προ ημερησίας διατάξεως συζήτηση στη Βουλή για το θέμα της παιδείας μπορεί να μας δώσει τη δυνατότητα ανάδειξης και διεκδίκησης των δίκαιων αιτημάτων του κλάδου μας. Για να γίνει αυτό, είναι απαραίτητη μια σειρά δράσεων από το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.. Συγκεκριμένα προτείνουμε:
· Να συνταχθεί άμεσα υπόμνημα που θα περιλαμβάνει όλες τις ψηφισμένες θέσεις του Κλάδου, με ιδιαίτερη έμφαση στο ζήτημα της υποχρηματοδότησης της εκπαίδευσης και της αύξησης των αποδοχών των εκπαιδευτικών.
· Το παραπάνω υπόμνημα να σταλεί στην νέα πολιτική ηγεσία του ΥΠ.Ε.Π.Θ. συνοδευόμενο από το αίτημα για άμεση συνάντηση της με το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.
· Να σταλεί ταυτόχρονα σε όλα τα πολιτικά κόμματα του κοινοβουλίου από τα οποία επίσης να ζητηθεί συνάντηση με στόχο την ευρύτερη δυνατή στήριξη των αιτημάτων μας.
Στην περίπτωση που όλα τα παραπάνω δεν αποδώσουν τα προσδοκώμενα, το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. να επαναπροσδιορίσει τη στάση του προχωρώντας σε κινητοποιήσεις κατά την ημέρα της συζήτησης στη Βουλή.

Τα 4 μέλη της Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε.

ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΠΡΟΥΠΗΡΕΣΙΑΣ-ΣΥΝΗΓΟΡΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ
Ρεπορτάζ:esos.gr

ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ ΤΟΥ ΣΥΝΗΓΟΡΟΥ

Νέες "βολές" κατά της πολιτικής ηγεσίας του υπ. Παιδείας εξαπέλυσε ο Συνήγορος του Πολίτη . Αυτή τη φορά το "ξέσπασμα¨του Συνήγορου δεν αφορά τη διδασκαλία των Θρησκευτικών στα σχολεία , αλλά την υπόθεση της Αναγνώρισης από το ΥΠΕΠΘ της προϋπηρεσίας που απέκτησαν εκπαιδευτικοί σε ΤΕΕ του ΟΑΕΔ για ένταξη στον ενιαίο πίνακα αναπληρωτών εκπαιδευτικών.
"Ο υφυπουργός Παιδείας κ. Λυκουρέντζος διαβεβαίωσε τους ενδιαφερόμενους, κατά τους ισχυρισμούς αυτών, ότι το θέμα θα επιλυθεί με νομοθετική ρύθμιση" αναφέρει στην έκθεσή του ο Συνήγορος και σημειώνει ". Ο Συνήγορος του Πολίτη ελπίζει στις άμεσες ενέργειες του ΥΠΕΠΘ για το θέμα, με πλήρη αναγνώριση των προϋπηρεσιών των ενδιαφερόμενων και ένταξη αυτών στον ενιαίο πίνακα αναπληρωτών. Προς το παρόν, όμως, ο προσφάτως ψηφισθείς Ν. 3687/2008 δεν περιέλαβε σχετική διάταξη".

ΔΑΚΕ/ΠΕ ΝΙΚΑΙΑΣ

http://dakepenikaias.blogspot.com

ΙΔΟΥ, Ο ΤΡΟΠΟΣ ΝΑ ΑΥΞΗΣΕΤΕ ΤΟ ΕΙΣΟΔΗΜΑ ΣΑΣ!

ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ (κλικ εδώ για να δείτε την ανακοίνωση και στο alfavita.gr)

Η ΔΑΚΕ Νίκαιας, ως ανεξάρτητη παράταξη που πρώτιστη διεκδίκηση έχει την ποιοτική αναβάθμιση της παρεχόμενης εκπαίδευσης και του εκπαιδευτικού (όταν αυτό βέβαια, συνάδει με το καθήκον που μας όρισε η πολιτεία), καταγγέλλει τη Σχολική Σύμβουλο κα Καπετανίδου Μαρία, τον Προϊστάμενο του 2ου Γραφείου Π/Ε Πειραιά κο Παντιώρα Σωτήριο, αλλά και το ΠΥΣΠΕ Πειραιά του οποίου προεδρεύει ο Δ/ντής Εκπαίδευσης κος Ζωγόγιαννης Δημήτριος, γιατί αποφάσισαν την ανάθεση της λειτουργίας των συσταθέντων (2) φροντιστηριακών τμημάτων στο 17ο Δ.Σ., με την υπ΄ αριθμ. Α.Π.Π.Ε 4913/16-11-08, σε αντίθεση με την κείμενη νομοθεσία, (περιλαμβάνεται ως 2ο θέμα στην εγκύκλιο 70 <<Ανάθεση Διδασκαλίας σε Φ.Τ.>>).
Οι εκπαιδευτικοί στους οποίους ανατέθηκε η διδασκαλία, είναι η Διευθύντρια του σχολείου και η Υποδιευθύντρια – Υπεύθυνη Ολοήμερου!!!
Η υπ΄ αριθμ.Φ10/20/Γ1/708/7-9-99 ίδρυση και λειτουργία τάξεων υποδοχής και Φ.Τ. προβλέπει επακριβώς προσόντα και προϋποθέσεις των εκπαιδευτικών που θα διδάξουν.
Μεταξύ των άλλων προβλέπονται τα εξής:

α)…. Η λειτουργία των Φ.Τ. πραγματοποιείται εκτός σχολικού ωραρίου. (Αρ.3, φοίτηση σε φροντιστηριακό τμήμα).
β) Η κατανομή των ωρών διδασκαλίας κατά μάθημα, οι ώρες λειτουργίας του Φ.Τ. καθώς και η χρήση διδακτικού υλικού, καθορίζονται από το Σχολικό Σύμβουλο σε συνεργασία με το σύλλογο διδασκόντων, (Αρ.5, πρόγραμμα σπουδών φροντιστηριακού τμήματος).
γ) Στα φροντιστηριακά τμήματα διδάσκουν μόνιμοι ή αναπληρωτές εκπαιδευτικοί της ίδιας ή αν αυτό δεν είναι δυνατό, άλλης σχολικής μονάδας, για συμπλήρωση του διδακτικού τους ωραρίου ή με ωριαία αντιμισθία. Σε περίπτωση που δεν είναι δυνατή η διδασκαλία από εκπαιδευτικούς των παραπάνω κατηγοριών, προσλαμβάνονται αδιόριστοι εκπαιδευτικοί …. (Αρ.7, παρ. Γ).
δ) Ο Δ/ντής της σχολικής μονάδας και ο οικείος Προϊστάμενος έχουν τη φροντίδα και την ευθύνη …αλλά και για τη τήρηση του ωραρίου λειτουργίας των Τ.Υ και των Φ.Τ., ……στο τέλος του διδακτικού χρόνου οι Διευθυντές των σχολείων υποβάλλουν εκθέσεις στο Σχολικό Σύμβουλο και στον Προϊστάμενο της αρμόδιας Διεύθυνσης ή Γραφείου Εκπαίδευσης τις οποίες συντάσσουν οι εκπαιδευτικοί που εφάρμοσαν το πρόγραμμα. (Αρ.8 εποπτεία – παιδαγωγική καθοδήγηση).
Για τους παραπάνω λόγους η απόφαση των προαναφερθέντων Επιστημονικών – Διοικητικών παραγόντων αντίκειται ως προς την κείμενη νομοθεσία (Υπουργική απόφαση), προσκρούοντας στα εξής δύο σοβαρά ζητήματα και όχι μόνο.
α) Ως εποπτεύουσα και εποπτευόμενη (Δ/ντρια 17ου Δημ.Σχολείου) έχουμε σύγκρουση καθηκόντων.
β) Με δεδομένο ότι το ωράριο της Υπ/ντριας – Υπεύθυνης ολοήμερου είναι 12:00 - 16.15΄ και ότι τα Φ.Τ. μπορούν να ξεκινήσουν στις 12:35 (Αρ.3, φοίτηση σε φροντιστηριακό τμήμα), έχουμε επικάλυψη ωραρίου.
Παρ΄ όλα αυτά τίποτα δε στάθηκε εμπόδιο για την υποβολή του σχετικού αιτήματος και την ανάληψη των Φ.Τ.
Έτσι εγκρίθηκε και υπογράφηκε η απόφαση της ανάθεσης των (2) Φ.Τ. από τον Προϊστάμενο του 2ου Γραφείου κο Παντιώρα Σωτήριο και το Δ/ντή Εκπαίδευσης, αλλά και Πρόεδρο του ΠΥΣΠΕ κο Ζωγόγιαννη Δημήτριο με τη συμμετοχή – ανοχή φυσικά των δύο αιρετών (κου Δημητρακόπουλου Γεώργιου και πρώην κου Νίκα Λεωνίδα), λες και δεν ήξεραν, δε γνώριζαν, δεν άκουσαν τίποτα για τα ανειλημμένα καθήκοντα των δύο, αφού οι ίδιοι τις τοποθέτησαν, ούτε είχαν υπόψη τους τη σχολική νομοθεσία !!!
Συνάδελφοι,
Εμείς απλά θέτουμε τα ανωτέρω στην κρίση σας, όχι γιατί δεν επιθυμούμε τη λειτουργία των Φ.Τ., αντιθέτως, όταν όμως αυτό γίνεται με προφανή σκοπό την ενίσχυση του εισοδήματος και μόνο, αδιαφορώντας για την υποβάθμιση και ευτελισμό της υποστηρικτικής διδασκαλίας των Φ.Τ αλλά και τη μη επίτευξη των παιδαγωγικών στόχων, προκαλώντας κάθε έννοια ηθικής και δικαίου, διαφωνούμε, αντιδρούμε και είμαστε απόλυτα πεπεισμένοι ότι είναι έκθετοι απέναντι στην ελληνική κοινωνία αλλά και την πολιτεία, κυρίως αυτοί, που με τις διοικητικές τους πράξεις, ως καθ΄ ύλην αρμόδιοι, δίνουν μία ακόμα βολή στη <<θολή>> εικόνα της δημόσιας εκπαίδευσης.
Αναρωτιόμαστε τι σκοπούς εξυπηρετούν;
Δεν είναι κακό, να πρόσκεισαι κάπου φιλικά!
Κακό είναι, να μη μπορείς να διακρίνεις τις υπηρεσιακές σου ιδιότητες και τις υποχρεώσεις που απορρέουν απ΄ αυτές.
Τι έχει να πει αλήθεια ο κατά τ΄ άλλα λαλίστατος αιρετός και εκπρόσωπος της ΠΑΣΚ, ο οποίος γνώριζε το θέμα ως συμμετέχων στις αποφάσεις, αλλά και ως μέλος αυτής της <<χαριτωμένης συντροφιάς>>;
Αναμένουμε επίσης με πολύ ενδιαφέρον και την τοποθέτηση επί του ζητήματος των νεοεκλεγέντων Αιρετών, μελών του ΠΥΣΠΕ, με το ψηφοδέλτιο της ΔΑΚΕ Π/Ε Πειραιά, κου Μεντάκη Αναστάσιου (τακτικού) και κου Ξάφη Κων/νου (αναπληρωματικού).
Δηλώνουμε δε ότι:
Θεωρούμε ηθική αυτουργία, την ανοχή σε μη σύννομες συμπεριφορές και πράξεις, καθώς επίσης ότι <<ο σιωπών δοκεί συναινείν>>.
Η ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ
ΣΥΝΩΝΥΜΟ
ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ
ΔΑΚΕ/ ΠΕ ΝΙΚΑΙΑΣ
Σημείωση: Η παρούσα καταγγελία συντάχθηκε αμέσως μετά τη δημοσίευση της σχετικής εγκυκλίου (4-12-08). Οι κοινωνικές αναταραχές και τα τραγικά γεγονότα που ταλανίζουν την ελληνική κοινωνία, καθώς και το εορταστικό πνεύμα των ημερών, μας επέβαλαν την αναβολή της σχετικής ανακοίνωσης.
Υπογραμμίζουμε δε, ότι δεν έχουμε τίποτα με κανένα συνάδελφο, απλώς κρίνουμε και ελέγχουμε τις πράξεις της διοίκησης.